
Il progetto si rivolge ai bambini della scuola materna di tutte le fasce di età (3,4 e 5 anni), ma viene articolato dividendo i bambini in due gruppi che verranno classificati come primo e secondo livello (bambini di 3 e 4 anni) e terzo livello (bambini di 5 anni).
L’obiettivo generale è quello di stimolare lo sviluppo del linguaggio del bambino, l’acquisizione dei suoni assenti e per i più grandi potenziare i prerequisiti della letto-scrittura in modalità ludica.
Non tutti i bambini necessitano di incontri individuali per migliorare le abilità linguistiche, spesso ciò che occorre è solo un’adeguata stimolazione delle abilità di base che permettono lo sviluppo del linguaggio in autonomia e senza terapie individuali.
Attraverso attività e giochi finalizzati in piccoli gruppi è, quindi, possibile permettere ai bambini di sviluppare la capacità di ascolto e la capacità di interazione sociale progettando, elaborando e condividendo conoscenze. Le attività in gruppo permettono, inoltre, ai bambini più grandi che si preparano all’ingresso alla scuola primaria, il potenziamento dei requisiti linguistici e metalinguistici che sottostanno alle abilità richieste per affrontare la prima elementare.
I laboratori permetteranno al bambino di sperimentare, mettersi in gioco e migliorare le abilità di comunicazione, confrontarsi con gli altri e aumentare la propria predisposizione all’ascolto. Il periodo estivo di interruzione scolastica diventa il momento ideale per un laboratorio di giochi e attività formative che lo aiuteranno nella costruzione della propria identità e nel potenziamento delle proprie fragilità.